今天給大家更新的動態(tài)是來自我們森豐真空鍍膜 2024年第二季度季刊中的總經(jīng)理寄語-讓主動工作成為自己的習(xí)慣。（補(bǔ)充說明：季刊我司已經(jīng)持續(xù)發(fā)行了13年）以下是正文

記得讀書時(shí)，老師總這樣講：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人；內(nèi)因決定外因；主動學(xué)習(xí)，事半功倍；被動學(xué)習(xí)，事倍功半……這些話當(dāng)時(shí)很難聽進(jìn)去，也難理解。作業(yè)不到萬不得已，不會做；復(fù)習(xí)不到考試前，不會急。

于是，我們總被動接受老師反復(fù)填鴨式的教育，被動依葫蘆畫瓢一個(gè)個(gè)題型去重復(fù)。我們沒有在學(xué)習(xí)中體會到快樂，沒有在學(xué)習(xí)中感受到知識的奧妙與趣味，我們身心疲憊地應(yīng)付每一場考試，于是同一個(gè)班級，同一批老師，出現(xiàn)了成績高低不同的一班同學(xué)。大多數(shù)同學(xué)，最后的結(jié)果只能接受自己的平庸，達(dá)不到父母的期待，也實(shí)現(xiàn)不了自己的夢想。

為什么會出現(xiàn)這樣的落差？除了個(gè)體的差異外，那就是整個(gè)學(xué)習(xí)的過程主動與被動的區(qū)別，我們讓自己被動的心態(tài)限制了自我能力的拓展。

參加工作后，同樣一個(gè)工廠，同樣一個(gè)工站，同一個(gè)師傅培訓(xùn)，工作一段時(shí)間后，個(gè)體差異又出現(xiàn)了分化。

為什么？難道是工作內(nèi)容很復(fù)雜？工作難度高？并不是這樣。“走出實(shí)驗(yàn)室，沒有高科技”，原則上每一個(gè)具備基本能力的人，都能掌握做好一項(xiàng)工作。個(gè)體差異的產(chǎn)生是由于對待工作的心態(tài)。有人是抱著摸魚混日子的心態(tài)，所以他被動地工作，做一天和尚撞一天鐘。有人覺得每一個(gè)工作機(jī)會都是對自己能力歷練，都是對自己工作經(jīng)驗(yàn)的沉淀，他的主觀態(tài)度是主動的，所以他能很快接受新事物，能自我探索新的工作方法，他在工作中能體會到快感與愉悅。一個(gè)被動一個(gè)主動，一段時(shí)間后，差距肯定相差十萬八千里了。

作為負(fù)責(zé)一個(gè)部門的主管，主動工作是主管最基本的素養(yǎng)。公司將一個(gè)部門工作托付于你，公司除了在硬件方面提供支持外，具體的工作需要主管根據(jù)公司既定的工作職責(zé)，主動去梳理，歸納，完善，布置每天、每周、每月的工作。還要預(yù)見性防范問題，解決突發(fā)問題，打造基層干部梯隊(duì)，培養(yǎng)骨干員工等等。

一個(gè)主管并不是僅僅完成公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)?；具_(dá)成生產(chǎn)任務(wù)，那叫守?cái)偅步芯S持。工作僅僅維持是不夠的，持續(xù)改善才是工廠恒久追求的工作要義。持續(xù)改善是需要我們干部有積極主動工作心態(tài)，主動思考工作中的不足，主動探索新的工作方法，主動嘗試不同的技術(shù)方式……從被動救火變成工作防范性，前瞻性與突破性，如果這樣，工作中的問題就會慢慢少了，工作的實(shí)績就會突顯出來。一段時(shí)間后，我們不僅能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識，我們還能得到下屬的尊重與佩服，更重要的是我們在工作中提升了我們能力：我們懂如何打造團(tuán)隊(duì)，懂如何組織生產(chǎn)，懂如何培訓(xùn)下屬，懂如何處理突發(fā)問題，懂如何引導(dǎo)分析解決問題，懂如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣，懂如何進(jìn)行技術(shù)改造……我們有了這些能力，我們就可以到更大的舞臺施展自己聰明才智了。

主動工作的心態(tài)主要打造的是自己工作能力，當(dāng)我們有了這一工作習(xí)慣后，無論你在哪一個(gè)公司哪一個(gè)部門，你都將會很快脫穎而出，成為公司核心與支柱。

——總經(jīng)理：汪選林

拜讀完咱們森豐真空鍍膜 總經(jīng)理的寄語，我好像get到了職場升級打怪指南！你學(xué)會了嗎？